На данашњој седници Комисије за тумачење ПКУ, председавајућa је одбила да у Дневни ред уврсти Захтев за тумачење који су званично упутили представници репрезентативних синдиката 22.9.2026. године, образложећи свој поступак – да се синдикати обрате Влади РС поводом овог питања.

Представници репрезентативних синдиката сматрају да председница Комисије за тумачење одредби ПКУ – а за запослене у основним и средњим школама и домовима ученика, нема овлашћења да сама одлучује о томе који захтеви ће се на седницама разматрати и у знак неслагања прекинули су рад.

Ово није дијалог.
Ово је избегавање одговорности.
Држава се обавезала својим потписом
ПКУ није поклон.
Синдикати нису статисти.

Права запослених нису ствар о којој се одлучује тако што се питања склањају са дневног реда.

Оваквим ставом јасно је да синдикати на захтев свог чланства морају покренути тужбу за остваривање права запослених у просвети.

Кад се врата за дијалог затворе — синдикати их неће отварати куцањем.

У Београду 2. октобра 2026. године

На данашњем састанку представника репрезентативних синдиката констатовано је да део обавеза које је држава преузела по основу важећег Посебног колективног уговора за запослене у основним и средњим школама и домовима ученика још увек нису испуњене:

– Усклађивање зараде наставника почетника са републичким просеком у Републици Србији;
– Неисплаћивање накнада за носиоце дигитализације у школама – координаторе задужене за електронску евиденцију образовно-васпитног рада;
– Смањење администрације за све запослене;
– Неиспуњење обавеза локалних самуправа према запосленима у просвети;

Договорене су следеће активности:

1. Обраћање Републичкој агенцији за мирно решавање радних спорова;
2. Обраћање институцијама, политичким актерима – учесницима изборног процеса, међународним институцијама;
3. Покретање тужби чланства репрезентативних синдиката запослених у просвети против државе, која није испунила преузете обавезе према запосленима у просвети у складу са ПКУ, који је потписала Влада Републике Србије заједно са репрезентативним синдикатима;
4. Организовање скупа – конференције за медије на којој ће се јавност обавестити о наредним акцијама.

ОБАВЕЗЕ КОЈЕ НИЈЕ ИСПУНИЛА ОВА ВЛАДА БИЋЕ У ОБАВЕЗИ ДА ИСПУНИ НАРЕДНА

НЕЋЕМО ДОЗВОЛИТИ ДА СЕ РЕЗУЛТАТИ СИНДИКАЛНЕ БОРБЕ КОРИСТЕ КАО ПОЛИТИЧКИ МАРКЕТИНГ!

Слушајући дебате о образовању, поново смо чули велике бројке, проценте, милијарде и набрајање свега што је власт, наводно, „дала“ просветним радницима.

Важан део приче је изостао.

Зашто је уопште било потребно да просветни радници годинама притискају државу да испуни оно што је сама потписала?

Када се данас говори о повећањима плата у просвети, било би поштено рећи да значајан део тих повећања није дошао као поклон власти, већ као резултат преговора, синдикалних захтева, штрајкова и протеста.

И цена те борбе се види, а борба и даље траје.

Види се у годинама незадовољства, у штрајковима, у скраћеним часовима, у протестима, у притисцима које су запослени трпели и у систему који је сваки пут морао да дође готово до ивице да би се неко сетио да са просветним радницима треба озбиљно разговарати.

Обећање није повећање плате.

Најава није реализација.

Политички говор није колективни уговор.

Дигитализацијом се у школама баве волонтери (наставници).

А оно што су запослени изборили не може накнадно постати поклон било које власти.

Немамо намеру да учествујемо у страначким обрачунима, нити да се бавимо политиком.

Ова држава нема стратегију образовања деценијама.

„Стари патак метно наочаре своје“

Почиње још једна школска година.

Поново ће звонити школска звона, пуниће се ходници, отварати дневници, стизати нове обавезе, нови прописи и нова очекивања.

Једно не сме да буде старо: однос према просветном раднику.

Предуго се од наставника очекује да буде све – педагог, психолог, администратор, васпитач, медијатор и ослонац читавог система – а да се истовремено његов рад недовољно вреднује, његов глас пречесто игнорише, а његово стрпљење подразумева.

Зато ова школска година не сме бити само још једна година у којој ћемо „издржати“.

Мора бити година у којој ћемо јасније него икада рећи: просвета заслужује достојанство.

Просветни радник заслужује сигурност.

Знање заслужује поштовање.

Пред нама су борбе за плате, статус запослених, боље услове рада, праведније прописе и образовни систем у којем се одлуке не доносе далеко од учионице, већ уз учешће оних који школу свакодневно носе на својим леђима.

Биће покушаја да нас поделе.

Биће тренутака када ће изгледати да је лакше ћутати.

Синдикат постоји управо зато да нико од нас не мора да се бори сам.

Снага Уније није у једном човеку, једној функцији или једном одбору.

Снага Уније је у сваком њеном члану.

У колеги који не окреће главу када другом буде учињена неправда.

У колективу који зна да солидарност није реч за саопштења, већ обавеза.

У свима нама који верујемо да је школа вредна борбе.

Зато у нову школску годину улазимо усправно.

Не тражимо привилегије.

Тражимо оно што припада свакоме ко својим знањем и радом гради будућност једне земље – поштовање, сигурност и достојанство.

Нашим ученицима желимо знање и радозналост.

Колегама мирне учионице, здравље и снагу.

Свима нама – више јединства, више солидарности и довољно храбрости да никада не пристанемо на мање него што просвета заслужује.

Јер када стојимо сами, могу да нас не чују.

Када стојимо заједно – морају да нас чују.

Срећна нова школска година.

Заједно смо јачи.

Заједно смо Унија.

МИНИСТРЕ, ПОПРАВНИ ИЗ МАТЕМАТИКЕ

Када министар просвете говори о платама наставника, очекивали бисмо да, ако ништа друго, барем математика буде тачна.

После најновије изјаве министра просвете Дејана Вука Станковића, изгледа да ћемо морати да кренемо од основних рачунских операција.

Задатак број 1: Колика је почетна плата наставника?

Министар каже: „око 114.000 динара“.

Нетачно.

ПРЕДСЕДНИКУ ВЛАДЕ РЕПУБЛИКЕ СРБИЈЕ – Проф. др Ђуру Мацуту

ПРЕДМЕТ: КОРЕКЦИЈА ВИСИНЕ ОСНОВИЦЕ ЗА ОБРАЧУН И ИСПЛАТУ ЗАРАДА

Поштовани,

У складу са Посебним колективним уговором за запослене у основним и средњим школама и домовима ученика и чланом 19. став 2. који обавезује уговорне стране да приступе преговарању по истеку другог квартала, односно 1. јула текуће године у случају да је утврђена основна зарада запослених са 7.1. нивоом Националног оквира квалификација Републике Србије (у даљем тексту: НОКС), нижа од нето просечне зараде по последњем објављеном податку Републичког завода за статистику (у даљем тексту: РЗЗС) репрезентативни синдикати потписници Посебног колективног уговора за запослене у основним и средњим школама и домовима ученика покренули су иницијативу за преговоре у складу са чланом 19. став 4. истог.

Основна зарада запослених у основним и средњим школама и домовима ученика са 7.1. нивоом Националног оквира квалификација Републике Србије (у даљем тексту: НОКС) за месец август износи 111 488 динара, док је нето просечна зарада по последњем објављеном податку Републичког завода за статистику (у даљем тексту: РЗЗС) 120 401 динара.

Из приложеног је евидентно да је разлика између просечне зараде по последњем објављеном податку Републичког завода за статистику (у даљем тексту: РЗЗС) и основне зараде запослених у основним и средњим школама и домовима ученика са 7.1. нивоом Националног оквира квалификација Републике Србије (у даљем тексту: НОКС) 8 913 динара.

Иако смо Вам се иницијативом обратили пре скоро два месеца нисмо приступили преговорима, нити смо добили повратну информацију када ће бити усклађена зарада.

Инсистирамо на хитном пријему и на на пуној примени постигнутог споразума и корекцији зарада.

У Београду, 27. августа 2026. године

Представници репрезентативних синдиката у просвети данас су, након састанка са представницима Министарства просвете Србије, поручили да од надлежних траже конкретне одговоре, а не опште најаве о зарадама, запошљавању и законским изменама.

Поводом измена и допуна Закона о основама система образовања и васпитања (ЗОСОВ), синдикати су у заједничком саопштењу навели да су тражили одлагање усвајање тог закона по хитном поступку – док се не уреде спорне одредбе.

УНИЈА СИНДИКАТА ПРОСВЕТНИХ РАДНИКА СРБИЈЕ
СИНДИКАТ ОБРАЗОВАЊА СРБИЈЕ
ГРАНСКИ СИНДИКАТ ПРОСВЕТНИХ РАДНИКА СРБИЈЕ НЕЗАВИСНОСТ
СИНДИКАТ РАДНИКА У ПРОСВЕТИ СРБИЈЕ СРПС

Данас је одржан састанак са представницима Министарства просвете, а на захтев репрезентативних синдиката на којем су разматрана питања од непосредног значаја за запослене и функционисање образовног система.

1. Измене и допуне Закона о основама система образовања и васпитања (ЗОСОВ).
Синдикати су захтевали одлагање усвајање закона по хитном поступку.
Неопходно је додатно уредити спорне одредбе. Не смеју се усвојити недовољно промишљена решења чије ће последице касније трпети запослени. Закон који уређује темеље образовног система, права и обавезе стотина хиљада запослених, ученика и родитеља не сме се мењати формално, на брзину и без озбиљне расправе о примедбама које су достављене. Јавна расправа не сме бити испуњавање форме. Она мора имати смисла само ако постоји спремност да се аргументи учесника заиста размотре и да се спорна решења измене или повуку.

2. Нова фаза запошљавања
На захтев репрезентативних синдиката потврђена је реализација осме фазе запошљавања у просвети, која ће бити реализована у најкраћем могућем року. Инсистирамо да овај поступак буде спроведен без непотребног одлагања и уз јасне критеријуме, како би што већи број колега који годинама раде на одређено време коначно добио стабилан радно – правни статус.

3. Усклађивање плате наставника почетника са републичким просеком и надокнаде за координаторе електронског дневника
Када је реч о планираном усклађивању плата наставника почетника са републичким просеком и надокнадама за координаторе електронског дневника нисмо добили конкретну информацију ни о проценту, ни о динамици повећања. Због тога смо поново затражили хитан састанак са представницима Министарства финансија, јер питање зарада не може остати на нивоу најавa и претпоставки. Запослени у просвети имају право да благовремено знају шта држава планира када је реч о њиховом материјалном положају.

4. Смањење администрације
Разговарано је и о дигитализацији матичних књига и школских евиденција. Синдикати подржавају модернизацију система тамо где она заиста поједностављује рад школа, али инсистирају да свака промена буде технички припремљена, правно уређена и коначно спроведена тако да запосленима не ствара нове административне обавезе и да постојеће смањује.

ОД НАДЛЕЖНИХ ИНСТИТУЦИЈА ЗАХТЕВАМО КОНКРЕТНЕ ОДГОВОРЕ, А НЕ ОПШТЕ НАЈАВЕ: О ЗАРАДАМА, ЗАПОШЉАВАЊУ, ЗАКОНСКИМ ИЗМЕНАМА И СВИМ ДРУГИМ ПИТАЊИМА КОЈА НЕПОСРЕДНО УТИЧУ НА ПОЛОЖАЈ ЗАПОСЛЕНИХ И КВАЛИТЕТ ОБРАЗОВАЊА.

Репрезентативни синдикати ће о даљим разговорима и одговорима надлежних институција благовремено обавестити запослене у просвети.

ОДЛАГАЊЕ УСВАЈАЊА ИЗМЕНА И ДОПУНА ЗАКОНА О ОСНОВАМА СИСТЕМА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА

Предмет: Захтев за одлагање усвајања Предлога закона о изменама и допунама Закона о основама система образовања и васпитања

Поштовани,

Унија синдиката просветних радника Србије упућује захтев Министарству просвете и Влади Републике Србије да се одложи усвајање Измена и допуна Закона о основама система образовања и васпитања (ЗОСОВ) и да се, након завршетка јавне расправе, обезбеди додатно време за свеобухватно разматрање предложених решења.

Сматрамо да питања која се уређују ЗОСОВ – ом имају дугорочне последице по функционисање образовно – васпитног система, права и одговорности ученика, родитеља и запослених, као и по аутономију и квалитет рада школа. Због тога се овако значајан системски закон не сме усвајати по убрзаном поступку нити без довољно времена за анализу свих последица предложених решења.

Посебно указујемо на следеће разлоге за одлагање усвајања:

1. Потребно је омогућити пуну анализу примедаба из јавне расправе. Након завршетка јавне расправе потребно је систематизовати све пристигле предлоге, објавити образложење о томе које су примедбе прихваћене, које нису и из којих разлога, а затим извршити додатну стручну анализу текста.

2. Потребан је додатни социјални дијалог са репрезентативним синдикатима. ЗОСОВ непосредно утиче на радно-правни положај запослених у образовању. Због тога је неопходно да се пре утврђивања коначног текста закона обезбеди додатни разговор са репрезентативним синдикатима о свим одредбама које могу непосредно или посредно утицати на права и обавезе запослених.

3. Потребно је спречити доношење решења чије последице нису довољно процењене. Посебно је важно да се пре усвајања закона процени како ће предложене измене функционисати у реалним условима у школама, ко ће бити одговоран за њихову примену, да ли су обезбеђени неопходни кадровски и материјални услови и да ли нове обавезе стварају додатна административна оптерећења за запослене.

4. Потребно је обезбедити стабилност образовног система. Честе и недовољно припремљене измене системских прописа стварају правну несигурност и додатно оптерећују школе. Просветним радницима је неопходан јасан, стабилан и применљив нормативни оквир, а не решења која ће непосредно након усвајања захтевати нова тумачења и измене.

5. Неопходно је обезбедити шири стручни консензус. Питања као што су безбедност у школама, одговорност запослених, положај родитеља и ученичко учешће, услови за рад у установама и начин функционисања органа школе захтевају учешће свих релевантних актера образовног система.

Стога Унија синдиката просветних радника Србије захтева да се након завршетка јавне расправе не приступа одмах утврђивању Предлога закона и његовом упућивању Народној скупштини, већ да се:

1. Објави извештај о спроведеној јавној расправи са јасним приказом свих прихваћених и одбијених примедаба;
2. Обезбеди додатни дијалог са репрезентативним синдикатима;
3. Организују додатни стручни састанци о спорним и недовољно разрађеним решењима;
4. Изврши процена утицаја предложених измена на рад школа и права запослених;
5. Припреми нова, усаглашена верзија текста након разматрања свих примедаба;
6. Одложи усвајање закона до окончања наведеног поступка.

Унија синдиката просветних радника Србије сматра да одлагање усвајања не представља одустајање од неопходних промена у образовном систему. Напротив, оно представља одговоран приступ доношењу системског закона и прилику да се предложена решења додатно унапреде и усагласе са стварним потребама школа.

Концепт преговора који су репрезентативни синдикати водили са Министарством просвете више од годину дана и који је допринео усаглашавању чланова који се баве преузимањем радника и смањењу администрације треба да буде пример нашег свеобухватног рада на изменама законске регулативе

Образовање не сме бити област у којој се системска решења доносе у журби.

Захтевамо да се обезбеди довољно времена за озбиљан дијалог, анализу и усаглашавање, како би коначни текст ЗОСОВ – а био стабилан, јасан, применљив и у интересу ученика, родитеља и запослених у образовању.

Унија синдиката просветних радника Србије

Београд, 18. августа 2026. године

Унија синдиката просветних радника Србије саопштила је да је тај синдикат био једини репрезентативни на данашњој петочасовној јавној расправи о изменама и допунама Закона о основама система образовања и васпитања, која је у већој мери личила на „ријалити програм“, али да се Министарство просвете на њој обавезало да размотри примедбе.

Унија синдиката је у саопштењу навела да је од самог почетка инсистирала да се измене закона, за који наводе да је један од најважнијих системских закона у области образовања, не спроводе без учешћа јавности, односно да не смеју бити усвајане иза затворених врата, без стварне расправе о последицама које ће предложена решења имати.
„Оно на чему смо упорно инсистирали коначно је спроведено – јавна расправа је одржана, спорна решења су отворена за разматрање, а представници Министарства просвете су се обавезали да ће све достављене примедбе, предлози и иницијативе за измене и допуне Закона бити узети у разматрање приликом израде коначног текста закона“, додаје се у саопштењу.